Todos somos únicos e irrepetibles PARTE 2

Todos somos únicos e irrepetibles PARTE 1

Autoestima y creatividad

Autoconcepto

Las cogniciones que un individuo tiene concientemente de si mismo, incluye todos los atributos, rasgos y características de personalidad que estructuran y se incluyen en lo que un individuo concibe como su yo. Es decir el autoconcepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos.

Autoestima

Es la valoración positiva o negativa que el sujeto hace de si autoconcepto , incluyendo las emociones y las actitudes que tiene respecto de sí mismo. Así el autoconcepto es el referente del autoestima de la persona.

Algunas calves para desarrollar el autoestima en nuestros alumnos

La creatividad tiene una relación directa con el autoestima. Un autoestima sana y positiva favorece del desarrollo creativo, ya que la persona se da la posibilidad de arriesgarse, jugar, probar, equivocarse, vivir, experimentar.

• Generar un clima que posibilite la creatividad
• Generar un clima cálido participativo, interactivo y de exploración
• Reforzar los logros de los alumnos fretne al grupo
• Mostrar confianza en las capacidades de los alumnos, así como en sus habilidades para enfrentar y resolver problemas o dificultades
• Motivar la los alumnos a buscar soluciones
• Desarrollar el espíritu de observación
• Incentivar a los alumnos a asumir responsabilidades
• Poner exigencias y metas a su alcance.

Estrategias para recuperación creativa en adultos (Waisburd y Sefchovich)

• Fijar sus metas
• Convertir lo ordinario en extraordinario establecer una cuota de ideas diaria o llevar un registro de ellas
• Cuestionar los hábitos
• Nutrir el pensamiento y apertura a la información
• Elaborar el cambio y actuar
• No resistirse al cambio
• Ser positivo y constructivo
• Ver más de una solución a los problemas
• Manejar las emociones
• Atreverse a jugar
• Desarrollar talento y su dominio

Rompiendo los moldes de lo usual y lo convencional...

Técnicas específicas para desarrollar la creatividad ( Rodríguez,) la lista continúa, agrega otros ejemplos.

1. Conocer o estudiar la vida de personajes creativos en diversas áreas.

2. Ejercicios de descripción (observación, conciencia).

3. Relaciones remotas: encontrar asociaciones remotas y originales entre dos objetos u ideas distintas.

4. Imaginar un mundo distinto ( innovar y transformar)

5. Lluvia de ideas

6. Romper los moldes de lo usual y lo convencional.

7. Metáforas

8. Los sentidos y la percepción.

9. Psicodrama o role playing: propicia la espontaneidad y soltura.

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Rasgos antitéticos o paradógicos de una personalidad creativa (Csikszentmilhalyi)

1.Tiene gran energía física pero también suelen estar callados y en reposo

2. Tienden a ser vivos e ingenuos al mismo tiempo

3. Combinación de un carácter lúdico y disciplina o responsabilidad e irresponsabilidad

4. Alternan entre imaginación y fantasía y un sentido de la realidad muy concreto

5. introvertidos y extrovertidos

6. Humildes y orgullosos

7. Tradicionales y conservadores

8. Pasionales uy objetivos

9. Sensibles y mentales